Abstract The objective of this research was to learn about the adaptations in the professional practice of high school teachers from the change in educational paradigm due to the COVID-19 pandemic and the effects on their biopsychosocial health. To achieve this, a qualitative, descriptive and interpretive methodology was used, supported by an in-depth interview and institutional analysis also called school ethnography. The results were presented as a "novel" constructed from the participant's narration. It was revealed that the change in the educational paradigm represented a challenge for teachers in various fields, since the implementation of the online modality generated an overload of work and forced teachers and students to acquire the means to continue with classes remotely. Teachers' and students' privacy was exposed by converting their homes into the new school classrooms and fear of being mocked arose. The results also showed the presence or aggravation of various biopsychosocial conditions: lower back pain, sleep problems, excessive stress and mental exhaustion. This research can be considered as a sample of what other members of the teaching profession in Mexico and the world have experienced.

Resumen El objetivo de esta investigación consistió en conocer las adaptaciones en la práctica profesional de los docentes de nivel medio superior a partir del cambio de paradigma educativo por la pandemia de covid-19 y los efectos en su salud biopsicosocial. Para lograrlo, se recurrió a una metodología cualitativa, descriptiva e interpretativa por su alcance, sustentada a partir de una entrevista a profundidad y el análisis institucional también llamado etnografía escolar. Los resultados se presentaron como una “novela” construida a partir de la narración de la participante. Se develó que el cambio de paradigma educativo representó un desafío para los docentes en diversos ámbitos, pues la implementación de la modalidad en línea generó una sobrecarga de trabajo y obligó a docentes y alumnos a adquirir los medios para continuar con las clases vía remota. La privacidad de los profesores y alumnos se vio expuesta al convertir sus hogares en las nuevas aulas escolares y surgió el temor a ser objeto de burla. Los resultados también mostraron la presencia o el agravamiento de diversos padecimientos biopsicosociales: dolores en la zona lumbar, problemas de sueño, estrés excesivo y agotamiento mental. Esta investigación puede ser considerada como una muestra de lo que han vivido otros integrantes del magisterio en México y el mundo.

Resumo O objetivo desta investigação consistiu em conhecer as adaptações na prática profissional dos docentes do ensino secundário a partir da mudança do paradigma educativo pela pandemia de Covid-19 e os efeitos da saúde biopsicossocial. Para alcançar o objetivo, o trabalho realizou-se desde uma metodologia qualitativa, descritiva e interpretativa, sustentada a partir de uma detalhada entrevista e analise institucional também chamada etnografia escolar. Os resultados apresentam-se como um romance contruído a partir da na narração do participante. Demonstrou-se que a mudança no paradigma educativo representou um desafio para os professores em diversos âmbitos, pois a implementação da modalidade online gerou ma sobrecarga de trabalho obrigando os professores e os alunos a adquirir os meios para continuar com as aulas remotamente. A privacidade dos professores e dos alunos viu-se exposta ao converterem as suas casas nas novas salas de aula e surgiu o medo a serem ridicularizados. Os resultados também mostraram a presença ou o agravamento de diversas doenças biopsicossociais, caracterizados por dores na zona lombar, problemas de sono, stress excessivo e esgotamento mental. Esta investigação pode ser considerada como uma amostra do que viveram outros membros da função docente no México e no Mundo.

Resumo A instituição educacional tem o mandato social de transmitir a cultura da comunidade que a apóia, mas em muitas ocasiões se esquece de sua função básica porque sofre com a violência, a marginalização e a pobreza, entre outros problemas. A metodologia desta pesquisa é qualitativa, descritiva e interpretativa. O objetivo foi descrever as diversas violências externas e internas sofridas pelos professores de uma Escola Superior Tecnológica localizada no Estado do México. Foram realizadas entrevistas em profundidade e grupos focais, bem como observações naturalísticas apoiadas em análises institucionais, também conhecidas como etnografia escolar. Os resultados mostram a violência externa perpetrada pelo crime organizado, bem como a violência interna perpetrada pela diretora e pelos alunos. Ambas as questões fazem com que os professores desistam do trabalho docente devido às ameaças de alguns criminosos e à incompetência do Estado, à negligência das normas institucionais, à falta de apoio da sociedade, gestores e pais. A violência na instituição de análise é um reflexo da dinâmica social, econômica e política, semelhante aos resultados encontrados em outras investigações no país. A escola vive episódios alarmantes de violência, como tantas outras no mundo, e alcançou o status de naturalização como fenômeno social. Da mesma forma, nota-se como a educação formal perde importância em termos de mobilidade social dos alunos devido aos ganhos econômicos que obtêm imediatamente com a participação no crime organizado.

Abstract The educational institution has a social mandate. It has to transmit the culture of the community, but sometimes it is forgotten because it suffers from violence, marginalization and poverty, among other problems. The methodology of this research is qualitative, descriptive and interpretive. The objective of this research was to describe the external and internal violence suffered by teachers in a Technological Bachelorship College located in the State of Mexico. Some interviews and naturalistic observations were done. The results show external violence perpetrated by criminal gangs, as well as internal violence carried out by the principal and students. Both issues affect teacher´s work and they accept threats of some criminals and the incompetence of the State, the laxity of institutional norms, the lack of support from society, managers and parents. Violence in the institution of analysis is a reflection of the social, economic and political dynamics, similar to the results found in other investigations in the country. The school has alarming episodes of violence, like many others around the world. It has achieved naturalization status as a social phenomenon. In the same way, it is noted that formal education loses importance for students because of economic gains. They obtain easy money participating with criminal gangs.

Resumen La institución educativa tiene el mandato social de transmitir la cultura de la comunidad que la sostiene, pero en muchas ocasiones olvidan su función básica porque padecen de violencias, marginación y pobreza, entre otras problemáticas. La metodología de esta investigación es cualitativa, de corte descriptivo e interpretativo. El objetivo consistió en describir las diversas violencias externas e internas que sufren los profesores de un Colegio de Bachillerato Tecnológico ubicado en el Estado de México. Se realizaron entrevistas en profundidad y grupos focales, así como observaciones naturalistas sustentadas en el análisis institucional, también conocido como etnografía escolar. Los resultados evidencian violencia externa perpetrada por el crimen organizado, así como violencia interna ejercida por el director y los estudiantes. Ambas cuestiones generan que los profesores cedan en su labor docente por las amenazas de algunos delincuentes y ante la incompetencia del Estado, la laxitud de las normas institucionales, la falta de apoyo de la sociedad, los directivos y los padres de familia. Las violencias en la institución de análisis son un reflejo de la dinámica social, económica y política, similar a los resultados encontrados en otras investigaciones del país. La escuela tiene episodios alarmantes de violencia, al igual que muchas otras alrededor del mundo, y ha alcanzado un estatuto de naturalización como fenómeno social. De igual manera, se advierte cómo la educación formal pierde importancia en términos de movilidad social para los estudiantes debido a las ganancias económicas que obtienen de forma inmediata por participar con el crimen organizado.

ABSTRACT Introduction: Acute kidney injury is a very common complication in the intensive care units, especially in patients with invasive mechanical ventilation. Objective: To characterize acute kidney damage in patients with invasive mechanical ventilation in the intensive care unit at the General Teaching Hospital ¨Dr. Agostinho Neto¨ within the period 2018-2019. Method: A descriptive, retrospective and longitudinal study approved by the Ethics Committee was carried out. The study population was constituted by the total of patients with the diagnosis, according to the Acute Kidney Injury Network (AKIN). Characteristics and variables like: reason for the invasive mechanical ventilation, its duration, hemodialysis, and status of the patient at time of discharge were taken into account, along with the characteristics of the kidney injury (stages and etiology). Results: 47.5 % of the patients treated with life support showed acute kidney injury, especially the ones with more than a week of mechanical ventilation (68.4 %). The risk of death was higher in the patients with mechanical ventilation and hemodialysis. In the patients with stage 2 and 3 of the scale used for kidney injury presented 3 times more risk compared to those who did not require these treatments. Sepsis was the main cause of acute kidney injury (69.4 %). Conclusions: the use of invasive mechanical ventilation and acute kidney injury are deeply related to each other, both of them constitute main issues in the variables of mortality.

RESUMEN Introducción: El daño renal agudo es una complicación frecuente en las Unidades de Terapia Intensiva, sobre todo en pacientes con ventilación mecánica. Objetivo: Caracterizar el daño renal agudo en los pacientes tratados con ventilación mecánica invasiva en la Unidad de Terapia Intensiva del Hospital General Docente “Dr. Agostinho Neto” durante el periodo 2108-2019. Método: Se realizó un estudio descriptivo, retrospectivo y longitudinal, que se aprobó por el Comité de Ética. El universo de estudio se constituyó por el total de pacientes con este diagnóstico según la clasificación Acute Kidney Injury Network (AKIN). Se estudiaron las características de los pacientes (necesidad y duración de la VAM, necesidad de hemodiálisis, estado al egreso) y del daño renal agudo (estadio y etiología). Resultados: El 47,5 % de los pacientes tratados con este soporte vital presentó un daño renal agudo, sobre todo los que la demandaron por siete o más días (68,4 %). El riesgo de muerte fue superior en los pacientes que requirieron ventilación mecánica o hemodiálisis. En los pacientes con daño renal estadio 2 y 3 de la clasificación que se utilizó presentaron un riesgo tres veces o más superior comparado con los que no necesitaron estas terapias. La sepsis (69,4 %) fue la principal causa del daño renal agudo. Conclusiones: El uso de ventilación mecánica invasiva y la presentación de un daño renal agudo son condiciones con una fuerte asociación, juntas y separadas se correlacionan con la mortalidad.

Abstract: Objective To describe the processes that breast cancer patients undergo. This work used the narration of a woman who suffered from the disease, as well as a brief psychotherapy proposal for patients diagnosed at stage zero, one and two is presented. Method Case of a patient who continues in breast cancer treatment. It should be noted that life history is unique and unrepeatable. It cannot be generalized, or make a social representation, although it is similar all over the world. Results The qualitative research allows observing the process of the disease: diagnosis, treatment and conclusion of breast cancer. Conclusions the physical, psychological and spiritual sufferings are similar in different parts of the world, women have the same problems, but psychological treatment that received is different, hence the proposal of brief psychotherapy that is presented.

Resumen: Objetivo Relatar los procesos por los que atraviesan las pacientes con cáncer de mama utilizando la narración de una mujer que padeció la enfermedad, así como presentar una propuesta de psicoterapia breve para pacientes diagnosticadas en las etapas cero, uno y dos. Método Caso de una paciente que continúa en tratamiento de cáncer de mama. La historia de vida es única e irrepetible, no se puede generalizar, ni hacer una representación social, aunque es muy similar a otras historias de vida en diversas partes de mundo. Resultados Por ser una investigación de corte cualitativo, permite observar a detalle el proceso de la enfermedad: diagnóstico, tratamiento y conclusión de cáncer de mama. Conclusiones Los sufrimientos físicos, psíquicos y espirituales que padecen las mujeres por la enfermedad son similares en diversas partes de mundo, no así el tratamiento psicológico que se recibe, de ahí la propuesta de psicoterapia breve que se presenta.

ABSTRACT Objective: To verify the predictive value of the American College of Surgeons National Surgical Quality Improvement Program-Pediatric calculator as a prognosis for complications in neonatal patients undergoing surgery. Method: An observational, retrospective, cross-sectional and correlational study was carried out. The files of the surgical neonates of the neonatology unit of the General Hospital of Puebla Dr. Eduardo Vázquez Navarro in the period between January 2014 and May 2017. The data was emptied into the platform yielding percentages of risk estimation. The patients were followed up through the files observing their evolution to determine which complications developed. The data obtained in the platform was correlated with the data obtained in the file and the predictive value of the scale was determined. Results: According to the classification of presence or absence of complication, they stand out for correlations without statistical significance. Presenting positive correlation in 78 cases (10.19%), negative correlation in 279 cases (36.47%) and null correlation in 408 cases (53.34%). Conclusion: It was shown that the scale has a low predictive value with a tendency to overestimate, however, its usefulness was corroborated as part of the informed consent process in surgical neonates.

Resumen Objetivo: Comprobar el valor predictivo del calculador American College of Surgeons National Surgical Quality Improvement Program-Pediatric (NSQIP-P) como pronóstico de complicaciones en pacientes neonatos sometidos a cirugía. Método: Se realizó un estudio observacional, retrospectivo, transversal y correlacional. Se recopilaron los expedientes de los neonatos quirúrgicos de la unidad de neonatología del Hospital General de Puebla Dr. Eduardo Vázquez Navarro en el periodo comprendido entre enero de 2014 y mayo de 2017. Los datos se vaciaron en la plataforma arrojando porcentajes de estimación de riesgo. Se dio seguimiento a los pacientes por medio de los expedientes, observando su evolución para determinar qué complicaciones desarrollaron. Se correlacionaron los datos obtenidos en la plataforma con los hallados en el expediente y se determinó el valor predictivo de la escala. Resultados: De acuerdo con la clasificación de presencia o no de complicación, destacan por correlaciones sin significancia estadística. Presentan correlación positiva 78 casos (10.19%), correlación negativa 279 casos (36.47%) y correlación nula 408 casos (53.34%). Conclusión: Se demostró que la escala tiene un bajo valor predictivo con tendencia a la sobrestimación; sin embargo, se corroboró su utilidad como parte del proceso de consentimiento informado en los neonatos quirúrgicos.

ABSTRACTCarbonates of Cogollo Group (Apón, Lisure and Maraca formations) constitute the broader calcareous platform system originated during Aptian and Albian of Cretaceous in north-western South America, Maracaibo Basin, Venezuela. On the shallow shelf, a variety of calcareous sedimentary facies were deposited during marine transgressive and regressive cycles. Some of them developed porosity and constitute important hydrocarbon reservoirs. Due to some major marine transgressions, from early Aptian, the anoxic environment and characteristic facies of a pelagic environment moved from the outer slope and basin to the shallow shelf, during specific time intervals, favouring the sedimentation of organic matter-rich facies, which correspond to the oceanic anoxic events (OAEs) 1a and 1b. The source rock of Machiques Member (Apón Formation) was deposited during early Aptian OAE 1a (~ 120 Ma). The source rock of Piché Member, located at the top of the Apón Formation, was deposited during late Aptian OAE 1b (~ 113 Ma). Finally, La Luna Formation, from Cenomanian, that covers the OAE 2 (~ 93 Ma), represents the most important source rock in the Maracaibo Basin. In this way and based on sedimentological and organic geochemistry results from the determinations performed on 247 samples belonging to six cores in the Maracaibo Basin, we propose these two organic-rich levels, deposited on the shallow shelf of the Cogollo Group, as "effective source rocks", additional to La Luna Formation, with oil migration in relatively small distances to the porosity facies.

RESUMENLos carbonatos del Grupo Cogollo (formaciones Apón, Lisure y Maraca) constituyen el sistema de plataforma calcárea más amplio originado durante el Aptiense y Albiense del Cretácico Inferior, en el noroeste de América del Sur, cuenca de Maracaibo, Venezuela. Sobre la plataforma somera se depositaron una amplia variedad de facies calcáreas en ciclos sedimentarios con secuencias regresivas y transgresivas, algunas con porosidad, constituyendo importantes yacimientos de hidrocarburos. Debido a algunas transgresiones marinas mayores, a partir del Aptiense temprano se trasladó, durante intervalos de tiempo puntuales, el ambiente anóxico y las facies características de un ambiente pelágico desde el talud externo y la cuenca hasta la plataforma somera, propiciando la sedimentación de facies ricas en materia orgánica, las cuales se corresponden con los Eventos Oceánicos Anóxicos (EOAs) 1a y 1b. La roca madre del Miembro Machiques (Formación Apón), se originó durante el EOA 1a del Aptiense temprano (~ 120 Ma). La roca madre del Miembro Piché, situada en la parte superior de la Formación Apón, se originó durante el OAE 1b de finales del Aptiense (~ 113 Ma). Finalmente, a partir del Cenomaniense, se depositó la Formación La Luna, la cual abarca el OAE 2 (~ 93 Ma) y representa la roca madre más importante en la cuenca de Maracaibo. De esta manera, sobre la plataforma somera del Grupo Cogollo se desarrollaron dos niveles de "rocas madre efectivas" adicionales a la Formación La Luna, con migraciones del petróleo en distancias relativamente pequeñas hasta las facies con porosidad.

Las cuevas constituyen un recurso importante para murciélagos en los bosques, ya que ofrecen protección y condiciones climáticas que favorecen la reproducción, especialmente para aquellas especies con hábitos cavernícolas. Durante 12 meses (2013-2014), se llevó a cabo un estudio sobre el uso de una cueva por parte de murciélagos en el Parque Nacional Yurubí-Sierra de Aroa, Estado Yaracuy, Venezuela. Se colocó una trampa de arpa una vez por mes y estuvo activa antes de que los murciélagos emergieran del refugio. Después de tomar datos sobre abundancia, los individuos se marcaron y se liberaron en el sitio. Se registraron seis especies pertenecientes a las familias Mormoopidae y Phyllostomidae. Pteronotus parnellii, Anoura geoffroyi y Carollia perspicillata fueron capturados todos los meses y en los tres se observó indicios reproductivos. Pteronotus parnellii y Anoura geoffroyi fueron los más abundantes con una mayor presencia para el primero. Por otro lado, Phyllostomus hastatus, Lonchorhina aurita y Desmodus rotundus usaron el refugio temporalmente, sin evidenciar alguna condición reproductiva. Se observaron cambios en el tamaño de las colonias y la composición de especies, evidencia de que el refugio es usado permanentemente por algunas especies durante la reproducción y de forma temporal por otras, que aparentemente se estarían favoreciendo sólo del resguardo que ofrece.

For bats, caves represent an important resource within forests because they offer protection and favorable microclimatic conditions for reproduction, especially for cave-dwelling bats. Over 12 months (2013-2014), we studied a cave used by bats in an evergreen forest in the Yurubí National Park-Sierra de Aroa, Yaracuy State, Venezuela. For one night each month, we placed one harp trap in the entrance to the cave and activated it before the bats emerged from the cave. We captured six species from the families Mormoopidae and Phyllostomidae. Pteronotus parnellii, Anoura geoffroyi and Carollia perspicillata were recorded in every month, occasionally with signs of reproductive activity for some individuals. In every month, P. parnellii and A. geoffroyi showed the highest number of individuals. On the other hand, Phyllostomus hastatus, Lonchorhina aurita and Desmodus rotundus used the roost only in some months, without any evidence of reproductive activity. Overall, in the cave there were substantial changes in species composition and size of the colonies over time, indicating that it was a permanent roost for some species (which might use it for reproduction) but only an occasional shelter for other species.

El presente artículo aborda una experiencia de trabajo que transitó desde la generación de un grupo-institucional para la investigación e intervención dentro de la problemática del VIH/SIDA, en el Estado de Hidalgo, hasta los intersticios subjetivos de sus actores a quienes dejó huella en ese caminar profundo que es el conocerse a sí mismos y a sí mismas en y desde la sexualidad en el intercambio con el campo de intervención social. Analiza los procesos de lo grupal y su atravesamiento con el problema del género; así como el lugar de colocación del interventor-investigador, que puede transitar por diversos discursos que permiten deconstruir su praxis disciplinar y su experiencia humana.